Sami víte, ?e zaujmout dítě je věc nelehká. Pokud zrovna nemohu lechtat, bafat, ?těkat a dělat legrační obličeje, musím si vystačit s říkadly a básničkami.



Svým zpěvem poru?uji domovní klid a jistě i autorský zákon, tak vět?inu písní zrychleně recituji. Podobně jako to dělají rapeři. Co se v dětské poezii vlastně dozvídáme? Beru si na pomoc kní?ku svého dítěte, abych to zjistil.



Tak třeba: Ententýky dva ?palíky, čert vyletěl z elektriky. Slovo \"ententýky\" je jedno z prvních slov, které se dítě naučí... a nikdy nepou?ije. Nevím, jestli jsou zmíněnými \"?palíky\" my?leny devítivoltové baterie. Pak bych chápal, ?e jde zřejmě o varování před následky úrazu elektrickým proudem.



Pec nám spadla, pec nám spadla,

kdopak nám ji postaví.

starý pecař není doma a

mladý to neumí.



Viděli jste někdo starého pecaře? A mladého? Případně pecařku s pecařčaty? Mo?ná tak starého pizzaře! Taky se vám zdá, ?e jsou říkanky na?eho dětství málo aktuální? Tady je poselství mladým generacím jasné.



Starý pecař je pracovně vytí?ený machr a mladej je lempl. V bytech s ústředním topením lze pou?ít variantu \"starý topenář není doma\" nebo pravděpodobněj?í \"starý topenář nebere mobil\".



V písničce \"Ovčáci čtveráci\" se dítě dozvídá:



Nebyla to vička

Ani čočovička



Co je to proboha \"vička\"? Ta patří podle mého soudu do stejného pytle jako \"ententýk\". Potřebovali jste někdy slovo \"vička\"? (Neplést s frekventovaným výrazem \"slivovička\"!) Vzpomínejte! A výraz ovčáci čtveráci? Mrně zvládající nějakých 200 slov má ve své slovní zásobě pecaře, ententýk, čočovičku (nebo ?o?ovičku?) a vičku. O významu těchto slov nemají leckdy jasno ani odborníci.



Od básničky \"Polámal se mraveneček\" jsem si sliboval morální povzbuzení pro nemocné dítě. Na obrázku k říkance je malý nemocný mraveneček. U jeho postýlky stojí pan doktor a ve flanelových py?amech tatínek - mravenec a maminka .... no... vlastně taky mravenec. Maminka-mravenec??!



Vzhledem k rů?ovému flanelovému py?amu jde asi tě?ko o královnu - tedy mravenečkovu maminku! Z logiky věci tedy musí jít o divně oblečeného strejdu-mravence. Hle, jaký liberální autor!



?nečku, ?nečku vystrč rů?ky

Dám ti tvaroh na parů?ky



Předně ?neček nemá rů?ky a vzhledem k tomu, ?e je hermafrodit, tak si obtí?ně nasazuje i parů?ky! A pak, koho z vás láká představa, ?e běháte po zahradě a drolíte nízkotučný tvaroh na slimáky?? Pokud by básnička vznikla v dne?ní době, byla by označena jistě za \"odvá?nou\" či \"výstřední\".



A pak zde máme sadistické - například \"?la Nanynka do zelí\".



Při ver?i:



Při?el na ni Pepíček

roz?lapal jí ko?íček



se dítě dozvídá o vandalství a ?ikaně. Dejme tomu... Jen nevím, proč je v záhlaví písničky uvedeno \"veselá lidová\"...



O něco tě??í kalibr je:



Chodí pe?ek okolo,

nekoukej se na něho

Kdo se na něj koukne

Toho pe?ek bouchne



Pokud si dobře vzpomínám na pravidla této hry, tak pe?ek (kdy jste naposledy pou?ili slovo pe?ek?) bouchne, i kdy? se nekouknete. Vidíte v tom nějaký výchovný element? Já ne! Poslouchej příkazy a bude? náhodně potrestán. Velký bratr (s pe?kem) se dívá!





Nejhor?í jsem si nechal na konec.

Co si myslíte o ver?i Budulínku dej mi hrá?ku, povozím Tě na ocásku? Ano! Pedofilní li?ák loudí lu?těninu! Nebo snad uveze pětikilová li?ka patnáctikilového Budulínka? Na ocásku? Viděli jste někdy li?ku vozit někoho nebo něco na ocásku? Rad?i svému dítěti budu číst před spaním v matematicko-fyzikálních tabulkách! A ka?dého, kdo mi bude podstrkovat podobnou dětskou kní?ku, pra?tím! Pe?kem!

# # 13.2.

# # Muj denícku, konecne mám zase objekt! Je to objekt ?enského pohlaví. Náhodou

# # jsem vedle neho sedel v kine. S pote?ením jsem sledoval príbeh tragické,

# # nenaplnené lásky a objekt plakal, a? to stríkalo na v?echny strany.

# #

# # 2.3.

# # Podivil jsem se, ?e objektu je teprve jedenadvacet let. Pripadal mi star?í.

# Po

# # zbytek schuzky si objekt hryzal spodní ret.

# #

# # 18.3.

# # Rekl jsem objektu, ?e jeho kloboucek je opravdu hrozný. Objekt velmi trpel.

# #

# # 29.3.

# # Objekt mel kabelku, která naprosto ne?la k ?atum. Upozornil jsem jej na to.

# # Objekt trpel stra?ne.

# #

# # 11.4.

# # Pochválil jsem objektu nové ?aty, proto?e ?ly opravdu pekne ke kabelce. Pak

# jsem

# # polil objekt cerveným vínem. Objekt zuril, co? není tak pekné, jako kdy? trpí.

#

# #

# # 27.4.

# # Dne?ní nedelní odpoledne bylo prekrásné. Sedeli jsme v parku a já objektu

# # ukazoval v?echny ?eny, které byly lépe oblecené a upravené ne? on. Objekt

# # neprícetne plakal. ?ivot je krásný.

# #

# # 28.4.

# # Obávám se, ?e bych mohl objekt ztratit.

# #

# # 7.5.

# # Hrozba nabývá konkrétní podoby. Jakýsi N.N. venoval objektu prsten. Prsten

# jsem

# # upustil do kanálu.

# #

# # 8.5.

# # Ne?lo to jinak. Musel jsem koupit pekne drahý prsten. Trpel jsem stredne.

# Objekt

# # netrpel vubec. Pripadá mi to zvrácené.

# #

# # 12.5.

# # Mám dal?í nápad, jak si objekt udr?et. Privedl me na to objekt sám, ani? by

# to

# # tu?il.

# #

# # 31.5.

# # Dnes jsem se s objektem o?enil. Trpel jsem. Objekt netrpel. Ted ale na nem

# budu

# # delat pokusy 24 hodin denne.

# #

# # 2.6.

# # Objekt mi rekl, ?e má prí?erný klobouk. Musel jsem mu dát peníze.

# #

# # 3.6.

# # Objekt si porídil doplnky k ?atum. Musel jsem mu dát peníze.

# #

# # 4.6.

# # Objekt si porídil ?aty k doplnkum. Musel jsem mu dát peníze

# #

# # 5.6.

# # Jako 3.6.

# #

# # 6.6.

# # Jako 4.6.

# #

# # 7.6.

# # Nemohl jsem dát objektu ?ádné peníze.

# #

# # 8.6.

# # Dnes me vzal objekt do parku a ukazoval mi v?echny ?eny, které byly lépe

# # obleceny ne? on. Potrebujeme peníze. Po práci budu chodit na nádra?í skládat

# # vagóny. Tajne jsem plakal.

# #

# # 15.6.

# # Objekt mi ukazoval ?eny, které jsou upravenej?í a nevypadají tak utahane jako

# # objekt. Oznámil mi pribli?nou cástku, kterou bude potreba, aby se to

# zlep?ilo.

# # Budu muset skládat vagóny i v noci. Plakal jsem verejne.

# #

# # 21.6.

# # Vyprável jsem v?echno mamince. Vyslovil jsem podezrení, ?e jsem obetí

# sadistky.

# # Matka mi rekla, ?e má ?ena je normální, tak nevím. Velmi trpím.

\"Chcete začít nový ?ivot nebo změnit ten současný?!\"

Mu?eme vám zařídit ztrátu paměti.

Zástava srdce a znovu o?ivení.

Nebo změna ?ivotnýho stylu, bydli?tě a partnera.

Dále sou k dispozici kombinace těchto nabídek.

A nebo si mu?ete sami určit po poradě s na?ím tvůrcem.

Je v blbostech kdo chce mů?e si ho přečíst, ale není to ?ádné krátké čtení. Kolem 60 000 znaků na oba dva díly.

Pondelok - pijem s Východniarmi

Utorok - skoro som zomrel

Streda - zase pijem s Východniarmi

?tvrtok - ľutujem, ?e som nezomrel v utorok...